本文摘要：课程的建构与补足，为孩子们的发展获取仅次于有可能的平台和发展视野，在课程上下工夫，泡小西区早已减缓自己的脚步。DRA教师如何对课程展开统合和提升课程的研发力?优质的课程资源如何有机引入?如何给泡泡娃们不一样的课程体验?泡泡讲坛、双师英语课程试点、台湾力翰科学、科学STEM、AR科学泡小西区惊艳大大。 DRA引领教师对课程的研发、补足、优化，物化成体系，构成学校的特色和发展的再生干细胞，从而推展学校办学品质的全面提高，泡小西区的课程改革，让学校心动，同时学校更加减缓了行动。

课程的建构与补足，为孩子们的发展获取仅次于有可能的平台和发展视野，在课程上下工夫，泡小西区早已减缓自己的脚步。DRA教师如何对课程展开统合和提升课程的研发力?优质的课程资源如何有机引入?如何给泡泡娃们不一样的课程体验?泡泡讲坛、双师英语课程试点、台湾力翰科学、科学STEM、AR科学泡小西区惊艳大大。

DRA引领教师对课程的研发、补足、优化，物化成体系，构成学校的特色和发展的再生干细胞，从而推展学校办学品质的全面提高，泡小西区的课程改革，让学校心动，同时学校更加减缓了行动。DRADRADRADRA3月12日上午第4节课，力翰科学走出三年级十班。为同学们关上飞机世界的大门。

利用一系列讲解：巡弋机、镖机引起小朋友对飞机科学知识的反感奇怪。接下来再行布下飞机的基本结构及功能：机翼、机鼻、机尾、机身课堂中，通过答对来让同学们温故而知新。

老师引领孩子们去找一去找这台飞机的机鼻、机翼、机身、机尾在哪里;猜一猜，这架飞机要靠什么飞行中孩子们小心翼翼的找寻着，渐渐找到飞机的奥秘!DRADRADRADRADRADRA原本，科学课程知道好好玩，让大家一起好好玩科学!探究课程里的学问!。

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